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录播教室中的全自动录播系统会将教室内老师上课的情况实时的拍摄录制下来，然后将制成的标准化教学视频自动上传到学校的教学资源共享平台上，管理员可以对资源共享平台上的教学资源进行分类及管理。中小学在数字视频资源建设方面的需求。为以后教育信息化进一步的发展以及丰富、积累的数字化网络教学教研资源奠定了基础。

录播教室的远程交互教学功能，能够让学校的多个校区地点的约束，实现多个教室同上一节课的效果。利用录课室，能实现老师在自己的课堂上进行讲课，远在其他校区的学生也能实时的收看到教学场景，并也能对教课过程中的疑问进行提问和老师进行互动。远程交互教学很好的利用了的师资力量，减少了因地理位置的限制而带来的对师资力量的限制。

学生能通过互联网进行课后的点播老师录制的课堂视频，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的发展。课后观看教学视频进行自主学习，不受时间地点限制，大大的提高了学生的学习效率。

1.简单实用跟传统的系统相对，现有的录播系统操作简便，可以实现自动化，人手干预，实现实时视频的监控，一键式录播，让教学课程录播加人性化方便。

2.编辑简单录制好的教学视频可以简单的完成视频剪辑，不需要繁琐的编辑程序，让后期视频处理快速。

3.高清画质高清的录制画质，可以真实还原课堂教学，同步的音质，让教学课程加生动。

4.检测录播教室可以实现自动化跟踪，切换，不会影响到老师的教学进度，正常课堂教学即可实现课程录制，体验度流畅。

场地

录播教室的地点一般选在相对安静的环境里。为了体现教学特点，教室不宜太大，但也不能太小，一般以80 ～ 120 个学生座位为宜。录播教室一般应安装空调，保持室内通风、温度和湿度适宜。

照明

根据教室情况配置相应的灯光，摄像效果。光照布置先要主讲教师的面部图像表现效果，其次要学生笔记用光需要，但要避免影响投影幕上呈现的画面效果。

教学设备

录播教室的多媒体设备没有要求，除了教学主机要求较好之外，关键是投影机的亮度与分辨率要高。为确保摄像效果，录播教室环境不宜太暗，故要求投影机在较亮环境下有不俗表现。另外，录播教室管线较多，应坚持实用、美观的原则布线，并对线缆做好标记，便于日后检修。

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